Отзывы

Изучение и усвоение курса «Ментальная генетика-2», применение содержащихся в нём идей позволило совершенно по-иному взглянуть на свой жизненный опыт и результаты. Так, мне стало понятно, почему за каждым моментом удовольствия обязательно наступало разочарование, почему интенсивность этих моментов со временем только нарастала, почему когда мне было хорошо, плохо было моей дочери и, наоборот, почему я на ежедневной основе привлекала в свою жизнь изматывающие конфликты, почему я испытывала импульсы врать и красть, почему мой сын кричит, а собака кидается на людей, почему мне было сложно понять, что я действительно люблю и чем хочу заниматься, почему я в течение 9 лет находилась на иждивении мужа. Достигнув понимания происходящих со мной процессов, многое из вышеперечисленного мне удалось изменить с помощью предложенного в этом курсе инструментария.

В середине 80-х годов моя личность представляла собой апельсиновую рощицу по соседству с огромной расширяющейся мусорной свалкой, которая вот-вот должна смрадно поглотить неухоженные деревца с апельсинками. Тогда я обратился к психологии, которая в то время была подозрительным новшеством. И еще один яркий незаурядный человек – Л.М. Кроль (вслед за В.М. Шкловским) – протянул мне руку помощи. Я был потрясен, что чувства, мысли и поведение людей имеют законы, похожие на законы физики и математики, что отношения людей и чувства можно выражать логически внятно. Задумываясь о будущем науки, я тогда пришел к выводу, что относительно скоро обязательно должна появиться ясная наука о человеке, неразрывно связанная с физикой и математикой [3-5]1. И вот, благодаря Б.В. Сорину, я изучаю эту передовую науку.

Гениальные фундаментальные идеи, которые дают надежду, веру и реально действующие концепции жизни! Восхищена и вдохновлена, как и всегда, от любого занятия по Андрофизике 2. Только вдуматься в эту цитату и проблема рождаемости будет решена в глобальном масштабе, человечества. И это касается как физического рождения, так и творческих проектов. «Предпосылок для существенного быстрого роста ментальной массы ребенка НЕТ!» И тогда я себе говорю: - «значит - я могу их создать! Понимая принцип подобия Богу!» Благодарю! ❤️

Когда я познакомилась с ИДЕАЛ-методом, я была восхищена его точностью: как, применив новое понимание, можно улучшить любую жизненную ситуацию. Но изучение андрофизики показало мне лазерную точность этого метода, то, чего мне так не хватало в медицине. Понимание универсальности законов, которые действуют в физическом мире и для человека, помогает постичь красоту и гармонию нашего мира. Ты больше не чувствуешь себя пылинкой в этом мире, которая хаотично живёт, а понимаешь, как всё закономерно и логично происходит. Тема: «Формирование субъективных движущих сил» захватила меня идеей, как, сократив концептуальное расстояние, усилить действие конструктивного BID и наоборот, чтобы уменьшить силу неконструктивного BID, увеличить концептуальное расстояние. И как наглядно показать это на консультации. По мере моего углубления в понимании ИДЕАЛ-метода и конкретно андрофизики, моё восхищение гармонией нашей Вселенной возрастает. Я благодарю создателей этого метода: Джоэл Мари Тойч и Чемпиона Курта Тойча за то, что они открыли миру этот метод, Бориса Владимировича за то, что продвигает этот метод, углубляет и совершенствует его. Я горжусь этой привилегией, — обучаться в этом великолепном институте.

Курс «Андрофизика. Элементы человеческой физики» представляет собой уникальную инновационную образовательную программу, сформулированную Б. В. Сориным на основе передовых идей Дж. М. и Ч. К. Тойчей об универсальности законов физики,действующих не только в материальном мире, но и в сфере нематериального – человеческого сознания. Данная дисциплина изучает движение и взаимодействие людей не как физических тел, а как ментальностей. Структурированная последовательность лекционных и практических занятий на курсе позволяет сделать наглядными те процессы, которые по своей природе невидимы. Это дает слушателям возможность понять какие сознательные коррективы необходимо внести в свое сознание или в сознание клиента, чтобы в динамике наблюдать более благоприятные и, что самое главное, предсказуемые результаты как на индивидуальном, так и на коллективном уровне.
Благодарю Б. В. Сорина - автора и составителя курса - за его труд, за создание этой уникальной образовательной программы и за внимательное, любящее отношение к слушателям. Также выражаю глубокую признательность авторам блистательного ИДЕАЛ- метода Дж. М и Ч. К. Тойчам за их бесценный вклад в развитие, образование и культуру всего человечества.

Изучив первую половину данного курса, я осознал многие моменты в своей жизни, которые ранее считал случайными и непредсказуемыми. Научился видеть закономерности, математически точно доказывать влияние движущих сил на сознание. Узнал, что такое масса сознания и как она вычисляется. Что такое инерция и импульс. Применяя данные знания к своей жизни, получил утешение в некоторых аспектах и понял, какие стоят задачи, которые мне необходимо решить. Особенно поразила тема – Движущие силы объективного типа в Человеческой динамике и их формирование. На сколько бы низкой не была масса сознание индивидуума, безмерная сила способна при любой скорости падения массы придать такой импульс, что график движения сознания «вырулит» из любого пике. Задача консультанта – выявить невежество и приложить эту силу в течение нужного количества времени.

Нам дана инструкция для счастливого проживания в самом передовом её понимании, и выбор остаётся за каждым: принять ли эти драгоценные жемчужины истинного понимания в свою жизнь или же отвергнуть их, поставив под сомнение. И здесь остаётся лишь выбор за каждым. Эволюция сознания всегда начинается с революции сознания каждого индивидуума отдельно, и это всегда будет и остаётся только личным актом, но не коллективным. Но приняв эти истины в своей жизни, нам остаётся только бесконечно благодарить авторов и создателей ИДЕАЛ-метода Тойча, а также моего дорогого наставника, мастера и консультанта по психогенетике поведения человека – Бориса Владимировича Сорина за его любовь, терпение и, не побоюсь этого слова, труд, в том, что он делает со всей своей полной отдачей.

Изучая урок за уроком, я шаг за шагом всё больше открываю самого себя, как если бы я читал книгу, история которой мне всю жизнь была знакома, но, читая текст в этой новой современной редакции, я вижу, как много того, чего я о себе не знал или забыл с самого раннего детства. Каждая лекция курса «Духовно-нравственные принципы сознания» буквально сотрясает те многие и многие ложные убеждения, которые на протяжении 40 лет являлись основой моей жизни. И вот, когда очередной, казалось бы, вечный столп невежественного понимания сокрушён, за ним виднеется свет истинного понимания самого себя и своего предназначения. Да, мусора вокруг от подобных разрушений много, и он зачастую мешает движению вперёд, и всё же желание идти к свету познания истины несомненно сильнее, чем всё то, что валяется под ногами и, казалось бы, препятствует моему дальнейшему путешествию.

Выпускник программы профессиональной переподготовки АНО ДПО ИМГА На меня произвел неизгладимое впечатление урок из курса физики сознания человека, в котором Борис представил фазовый портрет сознания. Само понимание придало мощный стимул и мотивацию повышать сознание, чтобы не попасть в неконструктивный бассейн притяжения.

---

В курсе Ментальной генетике третьей ступени Борис представил формулу межсубъектного взаимодействия. Благодаря этому, мне открылось новое понимание и объяснение, скрытых, раннее не объяснимых процессов. Пока человек не понимает этих процессов, он может только частично снизить негативное супрасенсорное влияние. Кроме того, он не сможет в полной мере сознательно усиливать и конструктивное влияние. Это особенно важно применять в супружеских отношениях, но еще более важно для успешной консультативной практики.

Каждый человек стремится к прогрессу. Многие считают прогрессом получение специального образования, кто-то ищет его в духовной сфере. Предмет Ментальной Генетики объединяет строгую логику, точность науки и движущие силы разума и духа. Именно в их единстве заключается безоговорочный конструктивный эффект, который получит каждый, кто ищет исцеления, коррекции направления жизни или духовного прогресса.
Шаг за шагом мы познаем свой генетический код, то есть знакомимся с тем, что записано у нас на ДНК. Каждый урок продвигает нас к познанию самого себя и к возможности коррекции генетической записи.
Изучение этого курса дает понимание основных положений ментальной генетики, принципов межличностных связей, влияния обучения и окружающей среды на ДНК. Постепенно нам становится понятно концептуальное единство всей природы, мы глубже осознаем те движущие силы, которые влияют на нашу жизнь. Наше ДНК содержит те задачи, которые не удалось решить предыдущим поколениям, ситуация будет повторяться у потомков до тех пор, пока кто-то не извлечет урок.

Программа "Духовно-нравственные принципы сознания. 24 урока об истине".
Сегодня я счастлива осознать, что мной изучены фундаментальные истины двадцати четырёх уроков. Выявлены ложные идеи и убеждения, которые влияли на мою жизнь. Сделаны первые шаги в направлении кардинального изменения моего сознания. Поставлены великолепные цели. Разработаны задачи. А самое главное, теперь я вижу красоту жизни, её порядок, цельность, справедливость.
Я благодарна своему опыту за нужные мне уроки, я особо благодарна Борису Сорину за его великолепные уроки Истины, за его терпеливое и трепетное отношение к студентам.
Я впервые вижу свои перспективы, свою будущую прекрасную жизнь! И теперь меня не пугают вызовы, стоящие передо мной. Мне вот-вот исполнится 30 лет, и у меня всё только начинается!
Начиная с первой лекции проводятся параллели классической и ментальной генетики. Последняя является более общим широким понятием, воспринимающая человека как ментальное существо, управляемое жизнью.
Парадоксы, которые невозможно объяснить в рамках классической генетики, легко объясняются в рамках ментальной генетики. То, что на лекциях и семинарах мы разбираем сам механизм, то как устроена ДНК, для меня очень важно. Проводя параллели, я наполняюсь уверенностью, что это научно-обоснованный метод, что я в дальнейшем смогу его объяснить, понимаю как он работает.
Задания, которые здесь представлены и которыми ранее поделились в группе, демонстрируют превосходство ментальной генетики, над классическими дисциплинами.

Программа "Ментальная генетика". Психогенетика поведения. Основные концепции"
Изучение данного курса позволило мне овладеть выдающимся инструментарием в проведении индивидуальных экспертиз, а также экспертиз групп, что повысило мою эффективность как студента, так и консультанта по ИДЕАЛ-методу Тойча. Изучение этого курса позволило мне осознать и увидеть перспективы личного роста, а также продвинуло меня в том, чтобы освоить понимание формирования программ улучшения для любой группы людей, начиная с бытового уровня.
Изучение данного курса позволило наполниться большей уверенностью в решении индивидуальных и коллективных задач через понимание научной составляющей ИДЕАЛ-метода Тойча, позволило мне сформировать принципиально новый просвещённый взгляд на глобальные изменения природных условий, катастроф и кризисов, что позволяет находить точные решения любой задачи. Это обучение задало мне новый вектор эволюции сознания, что наполняет меня растущим энтузиазмом. Желаю каждому жителю прекрасной планеты Земля овладеть этими знаниями, что навсегда освобождает от тщетности и фатализма.

Выпускница АНО ДПО ИМГА
Благодаря последовательному изучению урока за уроком, я перестала испытывать один и тот же опыт раз за разом, научилась радоваться жизни и своим результатам, вместо огорчения и сожаления. Овладевая новым пониманием своего правильного места, а не постоянного бегства к «лучшей» жизни из неприятной ситуации, я освобождаюсь от того, что беспокоило и раздражало.

Модель поведения сознания при попадании в потенциальную яму наглядно описывает часть невидимого, которая отвечает за производство результатов в кризисных и тяжелых ситуациях. Почему иногда усилия по выходу из депрессии дают обратный результат и заканчиваются фатально. Мы получили алгоритм определения потенциальной ямы и четкую инструкцию по выводу из нее клиента в благоприятном направлении.

Одним из результатов курса стало формирование индивидуальной программы продления жизни. Мы начали с постановки задачи, разобрали вход и выход из пике, влияние окружающей среды, мотивацию в виде коротких и длинных BID и переобучение. Каждый из слагаемых универсален и может быть применен на практике к любому клиенту.

Изучение ментальной генетики позволило мне принципиально изменить свою жизнь к лучшему. У меня улучшились отношения с мужем и сыновьями. Я стала реализовывать свои таланты, обучаю людей психогенетике поведения человека и риэлторской деятельности. Я узнала законы, которые управляли моей жизнью, и модифицировала их для своего счастья и для счастья моих близких. Сначала понимание индивидуальных законов, потом управление и получение всего, чего мы хотим – это фундаментальная основа IDEAL- метода. Я каждый день применяю эти знания, и моя радость и удовлетворение растет.

Курс «Андрофизика-1. Элементы человеческой физики» Б.В. Сорина впервые дает возможность посмотреть на сознание человека, его опыт и жизнь как на измеримую математическими инструментами категорию. Это значит, что впервые за историю человечества мы получаем возможность включить сознание и опыт в список прогнозируемых и контролируемых явлений, получаем возможность четко оценить текущее положение (точку А) и вероятные последствия (точку Б), и обоснованно внести коррективы в случае, если это событие нежелательно.
Курс дает новое, и очень глубокое понимание себя как индивидуума, а также закономерностей, на основании которых мы взаимодействуем с окружающими людьми. Эти бесценные знания дают возможность увидеть порядок в жизни, которая в большинстве своем воспринимается как нечто хаотичное и неуправляемое.
Если вы когда-либо задавались вопросом, почему все так, а не иначе в жизни, когда/при каких условиях возможен мир во всем мире, и другие жизнеопределяющие вопросы, вы будете рады получить аргументированные ответы, которые не оставляют места сомнениям.

Программа "Ментальная генетика-2. Психогенетика поведения. Основные концепции"
Первое полугодие курса посвящено глубокой теории формирования паттернов, характера взаимодействия между индивидуумами, криминального поведения, стресса, а также ключевым понятиям интеллекта, успеха, эволюции сознания. В каждой теме присутствует превосходная ясность изложения, структура и схема практического применения.
Изучив этот курс, студент обретает действительно эффективные инструменты и алгоритмы решения одновременно достаточно широкого и типичного круга жизненных задач. Выпускник способен посодействовать как в выработке жизненной стратегии клиента, так и предложить лучшее решение текущих проблем.
Очень глубоко и доступно разбираются понятия успеха и интеллекта, обладание которыми является настолько желанным для любого индивидуума. Дается реальное понимание этих категорий, избавляя от типичных иллюзий человека на этот счет.
Превосходно представлена тема избавления от стресса, столь актуальная для современного человека. Алгоритм освобождения применим абсолютно при любом состоянии подавленности и внутреннего напряжения.
Даны типичные примеры и наглядный алгоритм модификации криминального поведения в пользу созидательного и конструктивного. Эта методика показывает свою эффективность для любого индивидуума, поэтому несомненно заслуживает самого широкого распространения как для пресечения криминальности на ранних стадиях, так и для получения реального шанса на успех уже осужденными индивидуумами.

Выпускница программы профессиональной переподготовки АНО ДПО ИМГА, консультант-психогенетик

Курс «Ментальная генетика-3» – это новейшая технология защиты человека от нежелательно ментального вторжения в его сознание; это подготовка людей к работе с другими людьми на принципиально новом уровне; это точное описание всех взаимодействий, которые происходят в невидимой сфере бытия.

Курс является необходимым пособием консультанту по психогенетике человека. Использование этого курса навсегда изменит все типы взаимодействия, открывая новые грани влияния, формируя новый тип отношений. Чем глубже мы пониманием ментальную генетику, тем больше понимаем её единство с духовными принципами и Андрофизикой, потому что все эти направления имеют один корень.

По итогам изучения 11 уроков, я понимаю, что получила гораздо больше, чем планировала. Стало понятно, как можно изобразить массу сознания на графике. Чем отличается путь, который проходит сознание от перемещения. Человек может пройти огромный путь, но прийти к более низкой массе сознания. Стало очевидным, как применяются законы Ньютона к Человеческой Физике. Как для консультанта мне стало понятным, что такое замкнутая система. Что если в семье болен ребенок, то надо придавать импульс для массы сознания родителей (лучше мамы), чтобы ребенок пошел к выздоровлению. Отсюда стала более понятна теория, что изменение массы сознания одного из членов семьи, влияет на изменение массы сознания других членов семьи.

Особенно меня поразили уроки с движущими силами: объективными и субъективными. Я научилась определять как ментальные силы формируют ДС субъективного типа. Научилась определять BID, понимать какие их них ложные, какие основные. Подготавливая домашнее задание, я на своем примере увидела, как мной управляло BID и как сейчас все изменилось к лучшему.
Я очень благодарна Борису Владимировичу Сорину за создание данного курса «Андрофизика». За подготовку данного курса и его изложение в доступной форме.

Изучая курс «Андрофизика-1. Элементы человеческой физики», слушатель получает принципиально новое понимание механизмов  взаимодействия с окружающим миром, причин формирования тех или иных обстоятельств в жизни каждого человека. Глубокое понимание этих причин полностью избавляет от принятого в обществе ложного представления о «случайности» каких-либо событий или сближения с теми или иными людьми. Это, в свою очередь, придает уверенности в том, что управлять собственной жизнью не только возможно, но и необходимо научиться. Когда становится ясно, что в основе любой активности, любого взаимодействия лежат строгие законы физики, то приходит и понимание ответственности за собственные мысли, слова, действия,  и внутренний восторг от совершенного устройства любящей Жизни.

Благодаря этому курсу, лично я научилась не попадаться на уловки зависимости, например от чужого мнения, что дает неведомую ранее внутреннюю свободу. Это стало возможным благодаря точному пониманию взаимодействия комплементарных факторов в функциональном целом. Я благодарна Борису Владимировичу за великолепное мастерство в углублении изучения и преподавании ИДЕАЛ-метода Тойча.